书香耕读🗞，筑梦成长——建筑与市政工程学院因地制宜让劳动教育落地更扎实

2024年11月22日建筑与市政工程学院组织“期中专业实践认知”为主题的劳动实践教育⁉️，党总支书记曹冬梅同志统一组织动员，副院长王志刚老师全程指挥，后勤处协调劳动工具🙍🏼‍♀️，全体教师率先示范，在校各年级学生踊跃参加。

劳动润心，环境育人

建筑学院根据实际情况以及专业特色🧑🏽‍💼，组织建筑工程理砖实操活动👨🏻‍🔧，砖石是建筑工程最常见最常用的建筑材料之一👱🏻‍♀️，处理砖石材料需要具备一定的技术和操作规程。劳动实践过程中每位老师发挥带头模范作用，主动承担砖材清点、搬运、整理任务，各位老师结合实际讲授砖石检测🏛、耗材存放👹、砌筑🏄🏼‍♀️⛵️、建筑垃圾处理等方面知识，理实结合的方式演绎了一场生动的专业实践劳动课。同时，劳动过程中的安全教育与建筑工程安全事故与处理知识衔接👧🏼，真正做到劳动润心🏊🏻‍♂️🚵🏿‍♀️，环境育人。

阿卜杜凯尤木·阿力穆老师组织2024级工程造价1班学生边劳动边复习建筑材料与检测课程内容🍣，学生热情高涨，纷纷分享自己成长过程中的劳动经历，表示实践劳动动手又动脑，不仅学习了很多知识📈，同时也锻炼了身体，实践劳动中体会到体会到读万卷书不如行万里路的内涵。

以劳树德🧙🏻‍♀️，以劳增技

劳动是中华民族的传统美德，我国一直有重视劳动教育的传统，我院处在喀什地区，学院如今优美的校舍环境建设也离不开全体师生长期以来的辛苦劳动。但是现实中，不少师生缺少基本的劳动技能，对于生活中的简单劳动，既看不上又做不好🤘🏻🪭，劳动与教育之间存在断裂或不协调的状态，表现为理论教育与实际劳动经验之间缺乏有效连接和深度融合，使得劳动和教育相脱节🏄🏿。本次劳动教育，坚持因地制宜的原则，使现有教育教学资源充分发挥育人作用，旨在解决大学生劳动教育资源短缺💆🏿‍♀️、劳动教育停留在理论学习🐅、劳动资源不足🧝🏽‍♀️、劳动安全隐患的挑战等问题，实践中把课程理论、工作场景、专业设备、技能实操💁🏿‍♀️、劳动实践等多个方面资源融为一体，达到以劳树德，以劳增技育人目标。

2024级建筑工程技术3班学生十分主动，欢乐的劳动过程中时间白驹过隙，很快午饭时间到了🧑🏽‍💼，老师组织同学们就餐🎒，大家纷纷表示做事要有始有终，做完了手上的活再去吃饭📶，老师在学生身上看到了工匠精神和中国基建精神。

行稳致远，研途花开

劳动教育不仅是一种知识的传授，更是一种人格的塑造👸🏽，一种价值的培养🧟‍♀️。劳动教育能够增强学生的身体素质、培养学生的实践能力🦔、养成学生的社会责任感、提高学生的人文素养🧑‍🏭👨🏼‍💼。同时，学生也可以在动手实践、解决困难🪇、团队协作等环节中🦈，培养自己解决问题能力和团队合作精神🚴‍♂️🔩，提高自己的生活技能和意志精神。

2023级建筑1👷🏿、2班采取团队协作的方式完成既定任务🧒🏿，同学们自主制定实践方案🧑🏿‍🏭，细化任务分工，通过有效的团队协作解决了砖材搬运🌉、卸装、整理等方面的问题。不少同学建言献策🚈，通过实践验证，再付诸于行动，再次生动揭晓了实践是检验真理的唯一标准🤘🏽，劳动教育是职业教育重要组成部分，我们美好生活离不开技能与劳动创造。

本次劳动实践教育旨在彰显学院对劳动教育的重视⛷，意在培养素质更加全面🧙🏻‍♂️、实践能力更强👩🏿‍💻、具有工匠精神、懂得珍惜劳动成果、更有社会责任感的高素质人才。

建筑与市政工程学院

2024年11月26日